L'objectiu d'aquesta llei és regular l'ensenyament de les llengües curriculars, assegurar el domini de les competències plurilingües i interculturals de l'alumnat valencià i promoure la presència de llengües no curricular existents en els centres educatius.
El programa d'educació plurilingüe i intercultural s'implantarà en tots els centres d'educació pública. Per a poder aconseguir l'objectiu, el temps destinat a continguts curriculars en castellà i en valencià hauran d'ocupar, com a mínim, un 25% del temps curricular. Mentre que el temps destinat a la llengua estrangera, pot oscil·lar entre el 15% i el 25% en educació primària, i el 10% i el 25%, en educació infantil. L'alumnat amb adaptacions curriculars seguirà el projecte lingüístic del centre amb les adaptacions que en determine el diagnòstic i, aquells que s'incorporen al sistema educatiu valencià a partir del segon curs d'educació primària procedents d'altres sistemes educatius, se'ls realitzarà, si és necessari, una adaptació d'accés al currículum. En el cas dels centres d'educació especial, els alumnes rebran la seua educació en la llengua que millor dominen, introduint, de manera progressiva, les altres dues llengües.
Pel que fa a l'equip docent, es considerarà que el professorat disposa de la competència suficient per a poder vehicular àrees en castellà, valencià i anglès si disposa d'un nivell C1 en aquestes llengües.
En quant a l'alumnat, una vegada finalitzats els estudis obligatoris, hauran d'haver aconseguit un nivell B1 en les llengües oficials de la Comunitat Valenciana, i un nivell A1 en anglès, que es la llengua estrangera que s'estudia en aquest cas.
Aquesta llei tracta de fomentar l'ús del valencià. Els centres públics hauran d'impartir el 50% dels continguts curriculars en aquesta llengua, utilitzant-la com a vehicular en matèries que no estén relacionades amb l'àrea de les llengües. També fomenta l'ús de la llengua estrangera, per això, ha d'ocupar un 25% del temps curricular.
Tots el centres de la Comunitat Valenciana de nivell no universitari sostinguts amb fons públics, han d'elaborar el seu projecte lingüístic de centre. Amb l'objetciu d'evitar segregació de l'alumnat, han d'aplicar la mateixa distribució del temps curricular en cadascuna de les llengües vehicular a tot l'alumnat del mateix curs. El projecte lingüístic de centre del centres d'educació secundària obligatòria s'adaptarà d'acord amb els dels centres adscrits d'educació infantil i primària.
Almenys cada quatre cursos escolars, els centres educatius faran una avaluació dels resultats i del procés d'aplicació del projecte lingüístic de centre. Hauran de proposar les modificacions necessàries per tal de garantir que l'alumnat assolisca els objectius de l'educació plurilingüe i intercultural.
En quant a l'alumnat, una vegada finalitzats els estudis obligatoris, hauran d'haver aconseguit un nivell B1 en les llengües oficials de la Comunitat Valenciana, i un nivell A1 en anglès, que es la llengua estrangera que s'estudia en aquest cas.
Aquesta llei tracta de fomentar l'ús del valencià. Els centres públics hauran d'impartir el 50% dels continguts curriculars en aquesta llengua, utilitzant-la com a vehicular en matèries que no estén relacionades amb l'àrea de les llengües. També fomenta l'ús de la llengua estrangera, per això, ha d'ocupar un 25% del temps curricular.
Tots el centres de la Comunitat Valenciana de nivell no universitari sostinguts amb fons públics, han d'elaborar el seu projecte lingüístic de centre. Amb l'objetciu d'evitar segregació de l'alumnat, han d'aplicar la mateixa distribució del temps curricular en cadascuna de les llengües vehicular a tot l'alumnat del mateix curs. El projecte lingüístic de centre del centres d'educació secundària obligatòria s'adaptarà d'acord amb els dels centres adscrits d'educació infantil i primària.
Almenys cada quatre cursos escolars, els centres educatius faran una avaluació dels resultats i del procés d'aplicació del projecte lingüístic de centre. Hauran de proposar les modificacions necessàries per tal de garantir que l'alumnat assolisca els objectius de l'educació plurilingüe i intercultural.
